Autora: Ascensión Magariño Carrasco.
Alumnado y localidad: 3º de Educación Infantil (5 años). Saucedilla.
Áreas:
- Crecimiento en Armonía.
- Descubrimiento y Exploración del Entorno.
- Comunicación y Representación de la Realidad.
Objetivo principal:
- Asociar el cardinal de los números del 1 al 8 con la cantidad correspondiente representada por alimentos.
-Desarrollar la imaginación creando caras con las imágenes de alimentos.
Elementos tecnológicos utilizados:
- Panel digital.
- Ordenador.
- Robot Tale-Bot y sus accesorios.
- Móvil para la grabación y realización de fotos.
Otros materiales:
- Alimentos.
- Tablero robótica.
- Láminas de alimentos.
- Libros manipulativos de comprensión lectora.
- Rotuladores, ceras, tijeras, pegamento, plastificadora..
Tiempo dedicado:
5 horas (5 sesiones de 1 hora) con el alumnado.
1 hora de preparación del material
1 hora Preparación de las evidencias ( redacción del documento, selección de fotos…)
TIEMPO TOTAL: 7 horas.Descripción:
1ª Sesión
La primera sesión la destinamos a seleccionar diferentes alimentos, siendo los más votados
-tomates
-plátano
-aceitunas
-lechuga
-Pan de sándwich
-Galleta… una vez elegidas tras imprimirlos y plastificarlos los niños los recortan.
Una vez escogidos los alimentos, también seleccionan los números del 1 al 8
2ª Sesión
Una vez recortados los alimentos, los colocamos en la alfombra y contamos que cantidad hay de cada uno.
Posteriormente los niños distribuyen los alimentos y números por el tablero, el objetivo es reforzar la asociación de los números a las cantidades correspondientes, utilizando los alimentos preparados y de forma lúdica usando el robot.
Cada niño debe elegir un alimento, contar cuantas unidades las compone y encontrar el número correspondiente.
Para ello programan el robot para llegar a dicho alimento y una vez conseguido vuelven a programarlo para llegar al número. Para todos estos dos pasos le permite conseguir el objetivo, pues hacerlo todo en un mismo paso les resulta complicado.
3ª Sesión
|
4ª Sesión
La siguiente actividad que realizamos con el robot contribuía a desarrollar la
creatividad de mis alumnos, partiendo de dos alimentos muy conocidos para
ellos un rebanada de pan de sándwich y un galleta María deben conseguir con
el robot otros alimentos y crear un carita sonriente o triste, para ello
disponen de un plátano, aceitunas, tomate, medias naranjas, lechuga….. siendo
las posibilidades múltiples y todas validas por todos.
|
5ª Sesión
